La Secretaria Administrativa trabaj\u00f3 en este inusual 2020 en avanzar en la agilizaci\u00f3n de los tr\u00e1mites que se realizan en la Facultad. Se busc\u00f3 apoyar a trabajadores administrativos, acad\u00e9micos y de confianza para la realizaci\u00f3n a distancia de muchos de los tr\u00e1mites requeridos. Muchos otros no pudieron ser atendidos debido a que se suspendieron de manera central. Es muy importante se\u00f1alar que la Secretar\u00eda Administrativa trabaj\u00f3 con alrededor del 30% o menos de su personal, en situaciones de sem\u00e1foro naranja, y a\u00fan menos en sem\u00e1foro rojo. <\/p>\n\n\n\n
Se mantuvieron reuniones peri\u00f3dicas a distancia con los representantes de los trabajadores sindicalizados, en donde escuchamos sus peticiones, demandas y, en ocasiones, quejas. Se les atendi\u00f3 tratando de mantener ante todo las condiciones de seguridad sanitaria en el trabajo. Se les proporcionaron los materiales de trabajo (ropa, lentes, cubrebocas, gel) necesarios para llevar a cabo su labor. Se implementaron junto con ellos los protocolos de seguridad y sanidad para permitir el acceso al personal que acude a realizar actividades esenciales en la Facultad, as\u00ed como en los d\u00edas de cobro. <\/p>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n se trabaj\u00f3 con un equipo reducido de personal de intendencia, jardiner\u00eda y de atenci\u00f3n al Bioterio, gracias a los que logramos el mantenimiento m\u00ednimo de las instalaciones. <\/p>\n\n\n\n
El personal administrativo de base est\u00e1 constituido por 893 trabajadores activos. Con mucho pesar, quiero reconocer la labor de compa\u00f1eros que perdieron la vida este a\u00f1o; a quienes, rindo un homenaje, y a sus familiares les presento mis condolencias y mi m\u00e1s profundo respeto. Tambi\u00e9n quiero destacar la labor de todo nuestro personal de vigilancia, quienes de manera valiente nos ayudaron a mantener nuestras instalaciones seguras y resguardadas en este dif\u00edcil momento. Mi reconocimiento a todos ellos. <\/p>\n\n\n\n
La Secretar\u00eda Administrativa, a pesar de lo reducido de su personal, realiz\u00f3 un mayor n\u00famero de tr\u00e1mites relacionados con el personal acad\u00e9mico y de confianza que los que se hicieron en 2019 (3888 tr\u00e1mites de altas, bajas y licencias). En su \u00e1rea de compras, pudieron realizarse 988 tr\u00e1mites. Muchos de estos comenzaron en septiembre, lo cual hizo que fueran muy dif\u00edciles de procesar, continuando en enero del 2021, algunos de ellos a\u00fan se encuentran en proceso. Sin embargo, se pudo instalar el subcomit\u00e9 de compras de la FESI que continuar\u00e1 operando a lo largo de los siguientes a\u00f1os. <\/p>\n\n\n\n
Se manejaron un total de 160 proyectos de investigaci\u00f3n, con recursos 18.7% menores que los del a\u00f1o anterior. De igual manera, los ingresos extraordinarios generados por las diferentes \u00e1reas disminuyeron en 59% con respecto al 2019. Esto sin duda se relaciona con la pandemia en la que estamos inmersos. La buena noticia es que seguimos adelante y que sin duda alguna nos recuperaremos. Cabe destacar el hecho que, durante este a\u00f1o, el personal por honorarios que apoya las labores acad\u00e9mico-administrativas pudo mantenerse activo y con su ingreso completo.<\/p>\n\n\n\n
Se continu\u00f3 con el programa de manejo de recursos peligrosos, vidrio y medicamentos caducados. El Bioterio sigui\u00f3 en funcionamiento, as\u00ed como la atenci\u00f3n a los tr\u00e1mites administrativos en apoyo a la titulaci\u00f3n de los estudiantes. <\/p>\n\n\n\n
Se lograron realizar 50% de las obras planeadas, y se llevaron a cabo otras para la adecuaci\u00f3n de los espacios para el regreso a actividades presenciales. Se les dio mantenimiento a los equipos el\u00e9ctricos y de transporte de la FESI. Aprovechando que el campus estuvo cerrado durante lapsos prolongados, se llevaron a cabo tres etapas de la inserci\u00f3n de tuber\u00eda para el riego de \u00e1reas verdes con agua tratada, con lo que se completo el 50% del proyecto. Se instalaron casetas de vigilancia en dos edificios y se trabaj\u00f3 en la prevenci\u00f3n de fugas y mantenimiento general del campus central y las cl\u00ednicas perif\u00e9ricas. <\/p>\n\n\n\n
Para atender la pandemia, se instalaron puntos de acceso, los cuales se equiparon con arcos de desinfecci\u00f3n y equipos para leer la temperatura y dispensar gel desinfectante en la entrada principal y en la entrada al centro PC-Puma de conectividad. <\/p>\n\n\n\n
En las cl\u00ednicas odontol\u00f3gicas y las CUSI se hicieron obras importantes para tratar de prepararlas para el regreso seguro. Se instalaron lavabos externos para inducir el lavado de manos antes del ingreso a la cl\u00ednica para docentes, estudiantes y pacientes. Se instalaron vestidores con casilleros para permitir que los estudiantes puedan cambiar su ropa y portar uniformes dentro de las cl\u00ednicas. Las unidades odontol\u00f3gicas se separaron usando mamparas y acr\u00edlicos para evitar la contaminaci\u00f3n con las got\u00edculas provenientes del tratamiento. <\/p>\n\n\n\n
Se hicieron trabajos de mantenimiento y de seguridad en las cl\u00ednicas, siendo claro que hace falta mucho para que est\u00e9n en condiciones \u00f3ptimas, pero en eso continuamos trabajando.<\/p>\n\n\n\n
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SISTEMAS Y TELECOMUNICACIONES <\/strong><\/h2>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n
Para apoyar las labores de educaci\u00f3n virtual y a distancia, recibimos de la rector\u00eda una mesa Sectra con la que se pretende reforzar la ense\u00f1anza virtual y a distancia en primera instancia de anatom\u00eda humana, aunque se vislumbra su utilidad en la ense\u00f1anza en carreras como Enfermer\u00eda, Optometr\u00eda, Cirujano Dentista e incluso, Biolog\u00eda y Psicolog\u00eda.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
El edificio que albergar\u00e1 a todos los sistemas inform\u00e1ticos y de comunicaci\u00f3n, as\u00ed como a la Coordinaci\u00f3n del SUAyED ha avanzado en su construcci\u00f3n, aunque lentamente y con complicaciones relativas principalmente a la pandemia. <\/p>\n\n\n\n
Para proporcionar acceso a Internet a los alumnos que no pueden hacerlo en sus casas por no tener servicio y\/o equipo de c\u00f3mputo, se instal\u00f3 y puso en funcionamiento el Centro de Acceso a Internet PC-Puma en la FESI habilitando el gimnasio, as\u00ed como una de las sa-las de la biblioteca, para poder prestar m\u00e1s de 200 computadoras a los estudiantes de la FESI y de otras dependencias de la UNAM que lo soliciten. Estos centros est\u00e1n pensados para dar el servicio en diferentes puntos del Valle de M\u00e9xico, con lo que los estudiantes podr\u00e1n tener acceso al m\u00e1s cercano a sus domicilios y con esto minimizar los riesgos asociados al uso de transporte p\u00fablico. <\/p>\n\n\n\n
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Se concluy\u00f3 con la instalaci\u00f3n en el campus central de la FESI del sistema PC-Puma para el Internet inal\u00e1mbrico en salones y otras \u00e1reas de uso p\u00fablico. Para esto se instalaron 470 antenas y 32 switches de 24 puertos. Se les dio mantenimiento preventivo y correctivo a los cuartos de telecomunicaciones y a los servidores que dan diferentes servicios inform\u00e1ticos a la comunidad iztacalteca. Adicionalmente, y como parte de la protecci\u00f3n de dicho equipamiento, se efect\u00fao la instalaci\u00f3n de 32 tierras f\u00edsicas en los cuartos del campus central y cl\u00ednicas perif\u00e9ricas. <\/p>\n\n\n\n
Con apoyo adicional de la administraci\u00f3n central, se efect\u00fao el cambio de la fibra \u00f3ptica del campus, sustituyendo en su totalidad 7 km, aproximadamente. Ahora, la red de Internet del campus es de alta velocidad. Para llevar estos mismos beneficios a nuestros alumnos que se encuentran en las ocho cl\u00ednicas perif\u00e9ricas se est\u00e1n realizando visitas de obra. Con estos proyectos se est\u00e1n revisando las necesidades de cada una de ellas. <\/p>\n\n\n\n
Se gener\u00f3 un correo institucional (@iztacala.unam.mx), donde los alumnos, profesores y administrativos de nuestra Facultad cuentan con la G-Suite de Gmail, la cual permite el manejo integral de documentos, hojas de c\u00e1lculo, presentaciones, videoconferencias, que adem\u00e1s permite la sincronizaci\u00f3n, compartici\u00f3n segura y colaboraci\u00f3n de m\u00faltiples usuarios. Actualmente, 7769 miembros de nuestra comunidad tramitaron ya su cuenta de correo. <\/p>\n\n\n\n
En el \u00e1rea de servidores y sistemas se desarrollaron diversos sistemas e interfases para la realizaci\u00f3n de tr\u00e1mites en l\u00ednea de las carreras de M\u00e9dico Cirujano, Enfermer\u00eda, Cirujano Dentista y Optometr\u00eda. <\/p>\n\n\n\n
Para el \u00e1rea de idiomas se cre\u00f3 un m\u00f3dulo en el Sistema de Control Escolar de Idiomas para la inscripci\u00f3n de alumnos \u201cTEENS\u201d. El sistema de Ex\u00e1menes en L\u00ednea Iztacala se modific\u00f3 para incrementar su seguridad con diferentes medidas, las cuales apoyaron la aplicaci\u00f3n de los ex\u00e1menes generales de conocimiento.<\/p>\n\n\n\n
Gracias al apoyo de la DGTIC, se migraron 21 dominios web de la FES Iztacala a la infraestructura virtual de dicha direcci\u00f3n, con estos cambios se logr\u00f3 tener mayor espacio y velocidad en los procesos de mayor demanda. <\/p>\n\n\n\n
Se videograbaron 11 sesiones de revisi\u00f3n de casos para el H. Consejo T\u00e9cnico, as\u00ed como la realizaci\u00f3n de 479 enlaces de videoconferencia como apoyo a la comunidad acad\u00e9mica, administrativa, estudiantil y de posgrado. <\/p>\n\n\n\n
En el \u00e1rea de Desarrollo Web se brind\u00f3 el apoyo para la publicaci\u00f3n de 370 documentos, edici\u00f3n de 385 im\u00e1genes y creaci\u00f3n de 260 p\u00e1ginas informativas para su difusi\u00f3n en la p\u00e1gina principal de la Facultad y en apoyo a las carreras de M\u00e9dico Cirujano, Psicolog\u00eda, Cirujano Dentista y Optometr\u00eda. <\/p>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n se brind\u00f3 el espacio y apoyo t\u00e9cnico para la creaci\u00f3n del sitio \u201cCapacitaci\u00f3n para M\u00e9dicos de Internado y Servicio Social, Contingencia Covid-19\u201d que al momento cuenta con cerca de 50 mil visitas. <\/p>\n\n\n\n
En el \u00e1rea de c\u00f3mputo se realizaron 445 solicitudes en mantenimiento, preventivo y\/o correctivo, instalaci\u00f3n de programas, cambio de hardware, eliminaci\u00f3n de virus, reparaci\u00f3n de nodos, cambio de cableado y configuraci\u00f3n de dispositivos (impresoras, esc\u00e1ner, fotocopiadoras), as\u00ed como reparaci\u00f3n en l\u00edneas telef\u00f3nicas. <\/p>\n\n\n\n
Se retiraron los videoproyectores de las carreras de Psicolog\u00eda, Odontolog\u00eda y M\u00e9dico Cirujano para su limpieza y, a su vez, se em-playaron con la finalidad de resguardarlos para su posterior instalaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n
Como parte del Plan de Mejoramiento de la Infraestructura de Telecomunicaciones, se compr\u00f3 un servidor donde se hospedan los cursos en l\u00ednea del Departamento de Idiomas y la Unidad de Seminarios. Adem\u00e1s, se realiz\u00f3 la renovaci\u00f3n de 53 nodos de categor\u00eda 5E a 6A. <\/p>\n\n\n\n
Adicionalmente, se impuls\u00f3 el programa \u201cDale una Segunda Oportunidad\u201d en el que profesores, trabajadores y alumnos donaron ocho equipos de c\u00f3mputo usados en condiciones razonables que\u00a0se revis\u00f3 y rehabilit\u00f3 en los casos posibles, y se entreg\u00f3 a manera de do-naci\u00f3n a los alumnos que lo requer\u00edan.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
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UNIDAD DE DOCUMENTACI\u00d3N CIENT\u00cdFICA <\/strong><\/h2>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n
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Con respecto a la Unidad de Documentaci\u00f3n Cient\u00edfica les comento que es un \u00e1rea de apoyo fundamental para alumnos y personal acad\u00e9mico. Este a\u00f1o se adquirieron 1221 t\u00edtulos nuevos, 717 de ellos en espa\u00f1ol y 504 en ingl\u00e9s, con un total de 2285 y 550 ejemplares, respectivamente, habi\u00e9ndose ejercido un presupuesto total de $3 872 57300. Tambi\u00e9n se renovaron 239 t\u00edtulos de revistas cient\u00edficas. <\/p>\n\n\n\n
Durante el a\u00f1o se impartieron 24 cursos de las diferentes carreras y 16 de biblioteca digital, atendiendo a un total de 2111 asistentes. <\/p>\n\n\n\n
Debido a la contingencia sanitaria, la asistencia de usuarios a la UDC disminuy\u00f3 considerablemente, report\u00e1ndose 43 891 visitas durante el primer trimestre. <\/p>\n\n\n\n
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