Acad\u00e9micos en la Quincena 24 de 2024
<\/strong>El 53.98% son mujeres y el 46.02% son hombres <\/strong><\/p>\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/informedeactividesfesi.iztacala.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/personal-acadmeico-1--1024x609.jpg\")
<\/figure><\/div>\n\n\nDurante 2024 se incorporaron 24 acad\u00e9micos: 14 corresponden a profesores de carrera y 10 a t\u00e9cnicos acad\u00e9micos; cabe mencionar que siete corresponden al Subprograma de Incorporaci\u00f3n de J\u00f3venes Acad\u00e9micos de Carrera (SIJA UNAM), el resto corresponde a contrataciones por art\u00edculo 51 del Estatuto del Personal Acad\u00e9mico.<\/p>\n\n\n\n
En el a\u00f1o que reporto 20 acad\u00e9micos concluyeron su ciclo laboral: 16 profesores de carrera y cuatro t\u00e9cnicos acad\u00e9micos; lamentablemente cuatro fueron por defunci\u00f3n. En 2024 la edad promedio entre los acad\u00e9micos de carrera se mantiene en 59 a\u00f1os y la edad promedio de los t\u00e9cnicos acad\u00e9micos en 2024 fue de 51 a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n
En 2024 de los 386 profesores de carrera, una investigadora y un profesor em\u00e9rito que suman 388 acad\u00e9micos de carrera: el 94.59% tienen estudios de posgrado: el 4.90% cuenta con posdoctorado, el 72.68% de doctorado, el 16.24% de maestr\u00eda, el 0.77% de especializaci\u00f3n y el 5.41% de licenciatura.<\/p>\n\n\n\n Grado acad\u00e9mico de los Profesores de Carrera<\/strong><\/p>\n\n\n Un total de 15 acad\u00e9micos se han superado acad\u00e9micamente en este 2024 al concluir estudios de posgrado, de los cuales dos t\u00e9cnicas acad\u00e9micas y una profesora de carrera realizaron estudios de posdoctorado; por su parte, en el caso de los profesores de asignatura cuatro realizaron estudios de maestr\u00eda y ocho de doctorado.<\/p>\n\n\n\n En el 2024, de los 388 acad\u00e9micos, 87.11% est\u00e1n vigentes en el Programa de Primas al Desempe\u00f1o del Personal Acad\u00e9mico de Tiempo Completo (PRIDE): 9.76% en el nivel B, 76.63% en el nivel C y 13.61% en el nivel D; 47.34% son profesoras y 52.66%, profesores. <\/p>\n\n\n\n En relaci\u00f3n con los 96 t\u00e9cnicos acad\u00e9micos, 75% de ellos cuentan con este est\u00edmulo: 16.67% en el nivel B, 75% en el nivel C y 8.33% en el nivel D. Del total, 69.44% son mujeres y 30.56%, hombres.<\/p>\n\n\n\n Acad\u00e9micos que cambiaron de grado acad\u00e9mico en 2024 <\/strong><\/p>\n\n\n En este 2024, 58 acad\u00e9micos fueron evaluados para ingresar o renovar su permanencia en el PRIDE, de estos, 47 son profesores de carrera y 11 t\u00e9cnicos acad\u00e9micos. Asimismo, cuatro profesores de carrera de reciente ingreso se incorporaron al Programa de Est\u00edmulos por Equivalencia (PEE).<\/p>\n\n\n\n Finalmente, tres t\u00e9cnicos acad\u00e9micos y siete profesores de carrera ingresaron al Programa de Est\u00edmulos de Iniciaci\u00f3n de la Carrera Acad\u00e9mica para Personal de Tiempo Completo (PEI).<\/p>\n\n\n\n En relaci\u00f3n con los docentes de asignatura que se han incorporado al Programa de Est\u00edmulos a la Productividad y al Rendimiento del Personal Acad\u00e9mico de Asignatura (PEPASIG) el 73.19% est\u00e1n incorporados: 42.56% mujeres y 30.63% hombres. <\/p>\n\n\n\n SUPERACI\u00d3N DEL PERSONAL ACAD\u00c9MICO Por otro lado, parte esencial fue el trabajo realizado por el Departamento del Desarrollo Acad\u00e9mico para ofertar actividades de superaci\u00f3n para el personal acad\u00e9mico y el alumnado de la nuestra Facultad en el marco del Programa de Superaci\u00f3n Acad\u00e9mica Permanente de Iztacala (PROSAP) con un aumento del 10.69% en el n\u00famero de actividades en comparaci\u00f3n con el a\u00f1o 2023; al cierre del 2024 se reportaron un total de 704 actividades, en las que participaron 24,415 alumnos y 4960 acad\u00e9micos inscritos, lo que represent\u00f3 un aumento en la participaci\u00f3n del 15.83% y 15.33% de acad\u00e9micos y alumnos, respectivamente; la participaci\u00f3n de profesores como ponentes fue de 1717, un incremento del 18.99% a\u00fan con las afectaciones generadas por el paro estudiantil que atraves\u00f3 la Facultad desde el mes de octubre. En resumen, se llevaron a cabo 28 ciclos de conferencias, siete coloquios, 55 conferencias, 342 cursos, 10 encuentros acad\u00e9micos, una estancia cl\u00ednica, siete foros, 11 mesas de discusi\u00f3n, seis mesas redondas, 50 procesos de capacitaci\u00f3n, 106 talleres, 76 seminarios y cinco simposios.<\/p>\n\n\n\n Actividades en PROSAP <\/strong><\/p>\n\n\n Comparativo de actividades del PROSAP entres 2023 y 2024 <\/strong><\/p>\n\n\n En relaci\u00f3n con el Programa de Actualizaci\u00f3n y Superaci\u00f3n Docente (PASD) que ofrece la Direcci\u00f3n General de Asuntos del Personal Acad\u00e9mico (DGAPA), se impartieron 19 cursos en los que participaron 49 acad\u00e9micos como ponentes.<\/p>\n\n\n\n Actividades del PASD 2024 En suma, durante el 2024 un total de 5520 acad\u00e9micos participaron en alguna de las 723 actividades de superaci\u00f3n, es decir, se tuvo un incremento del 7.96% en las actividades en comparaci\u00f3n con el a\u00f1o anterior.<\/p>\n\n\n\n Actividades de superaci\u00f3n acad\u00e9mica en 2024<\/strong><\/p>\n\n\n En 2024, 14 docentes llevaron a cabo estancias de investigaci\u00f3n del Consejo Mexicano de Ciencia y Tecnolog\u00eda (COMECyT), del Estado de M\u00e9xico, con financiamiento total de $1\u2019680,000 MN.<\/p>\n\n\n\n Con apego a la normatividad de la Universidad de la Naci\u00f3n, durante 2024, un total de 604 profesores recibieron el aval del H. Consejo T\u00e9cnico para asistir a eventos acad\u00e9micos y cient\u00edficos nacionales e internacionales. La participaci\u00f3n de nuestros acad\u00e9micos y acad\u00e9micas abarc\u00f3 26 estados de la Rep\u00fablica Mexicana para un total de 468 eventos nacionales, mientras que la presencia de nuestros profesores en el \u00e1mbito acad\u00e9mico internacional ocurri\u00f3 en 31 diferentes pa\u00edses de \u00c1frica, Asia, Am\u00e9rica y Europa, para un total de 136 eventos internacionales.<\/p>\n\n\n\n As\u00ed, nuestra Facultad a trav\u00e9s de sus docentes tuvo amplia presencia en territorio mexicano y en el mundo. <\/p>\n\n\n La calidad en la docencia es una prioridad fundamental para la Facultad, y su fortalecimiento depende de una estructura estrat\u00e9gica que garantice la continuidad y consolidaci\u00f3n de los esfuerzos actuales, as\u00ed como la incorporaci\u00f3n de nuevos proyectos que impulsen el desarrollo y renovaci\u00f3n del cuerpo acad\u00e9mico. Para asegurar este crecimiento, se ha promovido el uso de nuevas tecnolog\u00edas, optimizando tanto la docencia presencial como a distancia, con un enfoque en la profesionalizaci\u00f3n continua del personal acad\u00e9mico. Este proceso se ve fortalecido por una renovaci\u00f3n gradual, que equilibra la incorporaci\u00f3n de nuevos docentes con la experiencia y gu\u00eda de acad\u00e9micos consolidados, garantizando as\u00ed una educaci\u00f3n de excelencia alineada con las necesidades actuales del aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n En este contexto, se conform\u00f3 la Comisi\u00f3n de Docencia y Seguimiento Acad\u00e9mico, cuyo objetivo es impulsar estrategias que permitan la mejora continua de los procesos educativos, asegurando que la FES Iztacala reafirme su compromiso con la atenci\u00f3n integral de los estudiantes, la interculturalidad en la ense\u00f1anza, la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica y la difusi\u00f3n del conocimiento. Esta comisi\u00f3n ha trabajado en la implementaci\u00f3n de estrategias innovadoras para fortalecer la formaci\u00f3n docente, promoviendo el desarrollo de competencias digitales y pedag\u00f3gicas, la actualizaci\u00f3n de metodolog\u00edas de ense\u00f1anza y la mejora de los procesos de evaluaci\u00f3n acad\u00e9mica. Asimismo, ha impulsado espacios de colaboraci\u00f3n interdisciplinaria, fomentando el intercambio de conocimientos entre docentes y la integraci\u00f3n de enfoques innovadores en la ense\u00f1anza.<\/p>\n\n\n\n Con estas acciones, la FES Iztacala avanza hacia un modelo educativo m\u00e1s flexible, incluyente y alineado con las demandas del mundo actual, asegurando que su comunidad acad\u00e9mica est\u00e9 preparada para afrontar los desaf\u00edos de la educaci\u00f3n superior y contribuir activamente a la generaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n del conocimiento en beneficio de la sociedad.<\/p>\n\n\n\n Durante 2024 el Departamento de Profesionalizaci\u00f3n de la Docencia continu\u00f3 promoviendo e impulsando acciones de formaci\u00f3n docente mediante cursos, talleres y seminarios organizados como parte del Programa de Superaci\u00f3n Acad\u00e9mica Permanente (PROSAP) de la FES Iztacala y del Programa de Actualizaci\u00f3n y Superaci\u00f3n Docente (PASD) de la Direcci\u00f3n General de Asuntos del Personal Acad\u00e9mico (DGAPA).<\/p>\n\n\n\n PROFESIONALIZACI\u00d3N DE LA DOCENCIA PRESENCIAL Y A DISTANCIA PROFESIONALIZACI\u00d3N DE LA DOCENCIA PRESENCIAL Y A DISTANCIA En total, las actividades acad\u00e9micas contaron con la participaci\u00f3n de 29,935 personas. De este total, 29,375 alumnos y docentes estuvieron inscritos en las 736 actividades del PROSAP, mientras que 560 profesores participaron en las 19 actividades ofrecidas por el PASD.<\/p>\n\n\n\n Para fortalecer la labor de nuestros docentes, en este a\u00f1o (2024) se publicaron las convocatorias de 18 plazas de Profesor de Carrera: cinco corresponden a Biolog\u00eda, una para Cirujano Dentista, una para Ecolog\u00eda, cinco para la Divisi\u00f3n de Investigaci\u00f3n y Posgrado (CAABQyS), una para M\u00e9dico Cirujano, una para Optometr\u00eda, tres para Psicolog\u00eda y una para Psicolog\u00eda SUAyED.<\/p>\n\n\n\n Concursos de Oposici\u00f3n Abiertos <\/p>\n\n\n\n Adem\u00e1s, se otorgaron cuatro plazas de T\u00e9cnico Acad\u00e9mico: dos corresponden a la carrera de Biolog\u00eda, una para la Divisi\u00f3n de Investigaci\u00f3n y Posgrado (CAABQyS) y una para M\u00e9dico Cirujano.<\/p>\n\n\n\n Concursos de Oposici\u00f3n Abiertos En relaci\u00f3n con los Concursos de Oposici\u00f3n Cerrados, se otorgaron 18 promociones y siete definitividades para Profesores de Carrera; por su parte, los Profesores de Asignatura tuvieron siete promociones; y los T\u00e9cnicos Acad\u00e9micos, cinco promociones y cuatro definitividades.<\/p>\n\n\n\n Concursos de Oposici\u00f3n Cerrados <\/strong><\/p>\n\n\n Las diversas Comisiones Dictaminadoras aprobaron un total de nueve contrataciones por Art\u00edculo 51 del EPA: seis corresponden a Profesores de Carrera Asociado \u201cC\u201d. Las tres restantes corresponden a T\u00e9cnicos Acad\u00e9micos, una de Asociado \u201cB\u201d, una de Asociado \u201cC\u201d y una de Titular \u201cB\u201d.<\/p>\n\n\n\n FORTALECIMIENTO DOCENTE Durante 2024, se obtuvieron 15 becas para estancias posdoctorales, de las que siete fueron de primera ocasi\u00f3n y ocho corresponden a renovaciones. Los becarios provienen de instituciones como la UNAM, UAM, IPN, Universidad de Guadalajara, Universidad Michoacana de San Nicol\u00e1s de Hidalgo y la Universidad de Buenos Aires, Argentina. Por g\u00e9nero, la distribuci\u00f3n fue de ocho becarios y siete becarias.<\/p>\n\n\n\n En este mismo periodo, 49 docentes solicitaron el derecho establecido en el art\u00edculo 58 del Estatuto del Personal Acad\u00e9mico (EPA). De estas solicitudes, 25 corresponden a a\u00f1o sab\u00e1tico, ocho a semestre sab\u00e1tico y 16 a diferimiento de a\u00f1o sab\u00e1tico.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n
Edad de los Acad\u00e9micos de Carrera <\/strong><\/p>\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/informedeactividesfesi.iztacala.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/edad-de-academicos--1024x681.jpg\")
<\/figure><\/div>\n\n\n
Edad de los T\u00e9cnicos Acad\u00e9micos <\/strong><\/p>\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/informedeactividesfesi.iztacala.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/edad-de-los-tecnicos-academicos-1024x728.jpg\")
<\/figure><\/div>\n\n\nSUPERACI\u00d3N DEL PERSONAL ACAD\u00c9MICO<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/informedeactividesfesi.iztacala.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/grado-academico-carrera--1024x656.jpg\")
<\/figure><\/div>\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/informedeactividesfesi.iztacala.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/cambio-de-grado-academico-.jpg\")
<\/figure><\/div>\n\n\n
PEPASIG 2024
<\/strong>73.19% de los profesores de asignatura est\u00e1n incorporados:
42.56% mujeres y 30.63% hombres <\/p>\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/informedeactividesfesi.iztacala.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/superacion-academica--1024x558.jpg\")
<\/figure><\/div>\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/informedeactividesfesi.iztacala.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/actividades-en-prosap--1024x761.jpg\")
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<\/strong>Modalidad Curso <\/p>\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/informedeactividesfesi.iztacala.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/actividades-del-PASD-1024x548.jpg\")
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<\/figure><\/div>\n\n\nMOVILIDAD ACAD\u00c9MICA <\/h2>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/informedeactividesfesi.iztacala.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Captura-de-pantalla-2025-04-22-a-las-1.49.43-p.m-616x1024.png\")
<\/figure><\/div>\n\n![\"\"](\"https:\/\/informedeactividesfesi.iztacala.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Captura-de-pantalla-2025-04-22-a-las-1.49.51-p.m-1024x933.png\")
<\/figure><\/div>\n\n\nFORTALECIMIENTO Y RENOVACI\u00d3N DE LA DOCENCIA<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
PROFESIONALIZACI\u00d3N DE LA DOCENCIA PRESENCIAL Y A DISTANCIA<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
<\/strong>Programa de Superaci\u00f3n Acad\u00e9mica Permanente (PROSAP)<\/p>\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/informedeactividesfesi.iztacala.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/prosap-profesionalizacion-1024x690.jpg\")
<\/figure><\/div>\n\n\n
<\/strong>Programa de Superaci\u00f3n Acad\u00e9mica Permanente (PROSAP)<\/p>\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/informedeactividesfesi.iztacala.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/prosap-2--1024x729.jpg\")
<\/figure><\/div>\n\n\nFORTALECIMIENTO DOCENTE<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
<\/strong>Profesores de Carrera <\/p>\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/informedeactividesfesi.iztacala.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/curso-oposicion-abiertos-1024x799.jpg\")
<\/figure><\/div>\n\n\n
<\/strong>T\u00e9cnicos Acad\u00e9micos <\/p>\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/informedeactividesfesi.iztacala.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/concurso-oposicion-2-1024x738.jpg\")
<\/figure><\/div>\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/informedeactividesfesi.iztacala.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/oposciciones-cerrados-1024x757.jpg\")
<\/figure><\/div>\n\n\n
<\/strong>Contrataciones por Art\u00edculo 51 del EPA <\/p>\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/informedeactividesfesi.iztacala.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/articulo-51--1024x755.jpg\")
<\/figure><\/div>\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/informedeactividesfesi.iztacala.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/IDENTIDAD-PRIMER-INFORME-WEB-8.png\")
<\/figure>\n\n\n\n