{"id":2724,"date":"2026-04-10T23:33:24","date_gmt":"2026-04-10T23:33:24","guid":{"rendered":"https:\/\/informedeactividesfesi.iztacala.unam.mx\/?page_id=2724"},"modified":"2026-04-15T00:01:30","modified_gmt":"2026-04-15T00:01:30","slug":"universidad-saludable-y-sustentable-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/informedeactividesfesi.iztacala.unam.mx\/index.php\/universidad-saludable-y-sustentable-2\/","title":{"rendered":"Universidad saludable y sustentable"},"content":{"rendered":"\n
El rendimiento acad\u00e9mico y la calidad en la preparaci\u00f3n profesional de nuestra comunidad se ve afectado por su bienestar. El cuidado integral de la salud, as\u00ed como la procuraci\u00f3n de la seguridad y de las oportunidades de recreaci\u00f3n en un medio ambiente sano y con manejo sustentable son fundamentales para poder cumplir este prop\u00f3sito; es por ello que las acciones en este eje son muy puntuales y espec\u00edficas, con el objetivo de adaptarnos a una nueva realidad con base en el estudio de las problem\u00e1ticas actuales y el establecimiento de estrategias puntuales para mejorar su calidad de vida y, por ende, su desarrollo acad\u00e9mico.<\/p>\n\n\n\n
10.1 Universidad saludable<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
En congruencia con la premisa de que el rendimiento acad\u00e9mico y la excelencia en la formaci\u00f3n profesional se encuentran estrechamente vinculados con el bienestar integral de la comunidad universitaria, durante el periodo que se informa se consolid\u00f3 una estrategia institucional de largo alcance orientada a fortalecer la salud, la seguridad, la sustentabilidad y el desarrollo integral del estudiantado. Desde esta perspectiva, la Facultad concibe la salud f\u00edsica y mental, as\u00ed como el acceso a espacios de recreaci\u00f3n y cuidado, como pilares indispensables para el logro de los objetivos acad\u00e9micos.<\/p>\n\n\n\n
En este marco, se llevaron a cabo seis eventos de salud integral, entre los que destacan el Love Fest y el Salud Fest, con un impacto directo en 3923 estudiantes. Estas jornadas permitieron no solo la difusi\u00f3n de informaci\u00f3n, sino tambi\u00e9n la detecci\u00f3n temprana de factores de riesgo y la implementaci\u00f3n de acciones preventivas oportunas. Un elemento relevante fue la incorporaci\u00f3n de estrategias l\u00fadicas y de comunicaci\u00f3n emp\u00e1tica, incluyendo el uso de botargas institucionales y recursos tecnol\u00f3gicos interactivos, lo que favoreci\u00f3 una participaci\u00f3n amplia y una aproximaci\u00f3n m\u00e1s cercana con la comunidad estudiantil.<\/p>\n\n\n
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El desarrollo de estas acciones fue respaldado por el trabajo articulado de diversas comisiones que, de manera transversal, analizaron y propusieron estrategias acordes con las necesidades reales de la comunidad. De forma complementaria, se fortalecieron las acciones de orientaci\u00f3n vocacional mediante jornadas y asesor\u00edas en las que participaron 5730 personas, brindando herramientas para la toma de decisiones informadas. Asimismo, se realiz\u00f3 el Explorathon UNAM 2025, evento virtual en el que la Facultad mostr\u00f3 sus instalaciones, recursos acad\u00e9micos y experiencias de egresadas y egresados ya incorporados al \u00e1mbito profesional.<\/p>\n\n\n\n
En materia de innovaci\u00f3n en los servicios de atenci\u00f3n, se implement\u00f3 el programa de telemedicina y teleasistencia, a trav\u00e9s del cual se brind\u00f3 atenci\u00f3n primaria en temas de salud sexual y reproductiva, lactancia materna, adicciones y atenci\u00f3n general, beneficiando tanto a estudiantes como a poblaci\u00f3n externa. De manera paralela, se fortaleci\u00f3 la cobertura m\u00e9dica en las cl\u00ednicas perif\u00e9ricas, garantizando que durante 2025 cada una contar\u00e1 con al menos un m\u00e9dico pasante para la atenci\u00f3n directa de estudiantes y personal acad\u00e9mico.<\/p>\n\n\n\n
La salud mental se mantuvo como una prioridad institucional, mediante la consolidaci\u00f3n de programas presenciales y en l\u00ednea que aseguran accesibilidad, confidencialidad y acompa\u00f1amiento oportuno. En el \u00e1mbito de identidad, etnicidad y desarrollo comunitario, se realizaron actividades como stands informativos, c\u00edrculos de apoyo y talleres, con la participaci\u00f3n de 81 voluntarios de programas como GIDS, PDP, PROSALUD y CUSI, impactando a 4853 integrantes de la comunidad universitaria.<\/p>\n\n\n\n
Un hito relevante de este periodo fue el an\u00e1lisis y la aprobaci\u00f3n estrat\u00e9gica para la incorporaci\u00f3n de estrategias educativas mixtas en las siete carreras presenciales de la Facultad. Esta decisi\u00f3n, evaluada por los cuerpos colegiados correspondientes, permitir\u00e1 mayor flexibilidad acad\u00e9mica, contribuir\u00e1 a la mitigaci\u00f3n del desgaste estudiantil y favorecer\u00e1 un entorno educativo m\u00e1s sano y sustentable.<\/p>\n\n\n\n
Finalmente, la FES Iztacala asumi\u00f3 la Vicepresidencia de la Red Metropolitana de Universidades Promotoras de la Salud, desde la cual continuar\u00e1 impulsando acciones coordinadas en el marco de la Unidad de Relaciones Institucionales. En conjunto, estas iniciativas han contribuido a consolidar un entorno universitario m\u00e1s colaborativo, en el que la atenci\u00f3n a la salud f\u00edsica, mental y emocional se reconoce como un eje central para el desarrollo acad\u00e9mico y personal del estudiantado.<\/p>\n\n\n\n
10.2 Universidad sustentable<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
El cuidado del medio ambiente y la sustentabilidad constituyen ejes prioritarios en la gesti\u00f3n de la FES Iztacala y se reflejan en acciones orientadas al manejo responsable de los recursos, la reducci\u00f3n del impacto ambiental y la promoci\u00f3n de una cultura ecol\u00f3gica entre la comunidad universitaria.<\/p>\n\n\n\n
Como parte del Programa de Manejo Integral de Residuos (PROMIR) y gracias a la participaci\u00f3n activa de estudiantes, personal acad\u00e9mico y administrativo, se logr\u00f3 la separaci\u00f3n de 7.54 toneladas de residuos, que incluyeron papel reciclado, PET, cart\u00f3n, residuos el\u00e9ctricos y electr\u00f3nicos, pilas usadas y composta. Este esfuerzo gener\u00f3 un ingreso econ\u00f3mico de $16,711.90 pesos y permiti\u00f3 fertilizar jardines de la Facultad, demostrando que una gesti\u00f3n adecuada de los residuos beneficia al entorno y produce recursos reutilizables para la comunidad.<\/p>\n\n\n
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De manera paralela, el Programa de Identidad Ambiental fortaleci\u00f3 la conciencia ecol\u00f3gica del estudiantado mediante su participaci\u00f3n en actividades de educaci\u00f3n ambiental como Aves Migratorias, Jardines Bot\u00e1nicos y la Jornada del Medio Ambiente. En estas acciones participaron 420 estudiantes, ya sea como asistentes o expositores, promoviendo la sensibilizaci\u00f3n y la acci\u00f3n ambiental dentro y fuera del campus.<\/p>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n
Durante 2025 tambi\u00e9n se llevaron a cabo actividades de capacitaci\u00f3n para la generaci\u00f3n de composta, en las que participaron 160 personas, incluidas ni\u00f1as y ni\u00f1os, fortaleciendo el v\u00ednculo comunitario y promoviendo la educaci\u00f3n ambiental y cient\u00edfica desde edades tempranas. Como parte de las acciones para fomentar la eticidad, la identidad y el desarrollo integral de la comunidad, se realizaron talleres como Bases de la Educaci\u00f3n Ambiental y Acciones Concretas en la FESI, visitas guiadas a \u00e1reas de trabajo, la campa\u00f1a de Recolecci\u00f3n de Tapitas, la jornada Cultura por la Paz y la Reforestaci\u00f3n por la Paz. Asimismo, se particip\u00f3 en el Tercer Innova Fest de Emprendimiento en la FES Iztacala y se organizaron actividades de divulgaci\u00f3n ambiental como el Festival de las Aves Alas Metropolitanas 2025, el Encuentro de Grupos Observadores de Aves, la Pajareada en la FES Iztacala y la conmemoraci\u00f3n del D\u00eda Mundial de las Aves Migratorias. En conjunto, estas actividades registraron la participaci\u00f3n de 1064 integrantes de la comunidad universitaria.<\/p>\n\n\n\n
Durante 2025, la Comisi\u00f3n de Sustentabilidad de la Facultad llev\u00f3 a cabo un proceso de an\u00e1lisis e integraci\u00f3n de informaci\u00f3n generada por diversas \u00e1reas acad\u00e9micas y administrativas, con el prop\u00f3sito de contar con un panorama articulado de las acciones institucionales en materia de sustentabilidad. Como resultado, se elabor\u00f3 una propuesta preliminar de indicadores que permitir\u00e1 fortalecer la planeaci\u00f3n, el seguimiento y la evaluaci\u00f3n de las estrategias en este \u00e1mbito.<\/p>\n\n\n\n
Entre los avances m\u00e1s relevantes destaca la implementaci\u00f3n de procesos de digitalizaci\u00f3n administrativa y acad\u00e9mica, que han reducido de manera significativa el uso de papel y otros insumos, especialmente en tr\u00e1mites escolares, procesos de titulaci\u00f3n, tutor\u00edas, constancias y evaluaciones en distintas carreras. Estas acciones se complementan con el uso de plataformas institucionales y sistemas automatizados, optimizando tiempos, recursos y procesos.<\/p>\n\n\n\n
En materia de gesti\u00f3n integral de residuos, se fortalecieron las acciones para el manejo adecuado de residuos peligrosos biol\u00f3gicos, qu\u00edmicos y medicamentos caducos, mediante la contrataci\u00f3n de servicios especializados, la capacitaci\u00f3n continua de la comunidad y la dotaci\u00f3n de infraestructura apropiada. Asimismo, se impulsaron estrategias de reciclaje, reutilizaci\u00f3n y aprovechamiento de materiales, incluidos residuos de laboratorio, vidrio y residuos org\u00e1nicos, avanzando hacia modelos de econom\u00eda circular tanto en el campus central como en las cl\u00ednicas perif\u00e9ricas.<\/p>\n\n\n\n
La educaci\u00f3n para la sustentabilidad se consolid\u00f3 como un eje transversal en la formaci\u00f3n acad\u00e9mica, a trav\u00e9s de asignaturas, cursos, talleres, charlas y actividades de educaci\u00f3n ambiental en diversas licenciaturas, as\u00ed como mediante proyectos acad\u00e9mico-culturales, ferias, jornadas multidisciplinarias y eventos de divulgaci\u00f3n dirigidos a la comunidad universitaria y a p\u00fablicos externos.<\/p>\n\n\n\n
En el \u00e1mbito de infraestructura y uso eficiente de recursos, se reportan avances en eficiencia energ\u00e9tica mediante la modernizaci\u00f3n de luminarias con tecnolog\u00eda LED, el aprovechamiento de la iluminaci\u00f3n natural y la adopci\u00f3n de equipos de bajo consumo. De igual forma, se consolidaron acciones para el ahorro y re\u00faso del agua, la preservaci\u00f3n de \u00e1reas verdes, la producci\u00f3n de composta y la instalaci\u00f3n de bebederos que reducen el uso de botellas de pl\u00e1stico.<\/p>\n\n\n\n
El riego con agua tratada ha sido fundamental para el mantenimiento de las \u00e1reas verdes y el uso eficiente de los recursos h\u00eddricos. Ante el envejecimiento del arbolado del campus, se implement\u00f3 un programa de reforestaci\u00f3n con el apoyo del municipio de Tlalnepantla y la participaci\u00f3n de estudiantes de todas las carreras, as\u00ed como del personal administrativo encargado de jardiner\u00eda. En 2024 se plantaron 343 \u00e1rboles y en 2025 se sembraron 165 \u00e1rboles adicionales, entre especies formadoras de dosel y \u00e1rboles frutales. En 2026 se realizar\u00e1 un censo para evaluar el \u00e9xito de estas acciones.<\/p>\n\n\n
Para fortalecer el cuidado del arbolado, el personal de jardiner\u00eda recibi\u00f3 capacitaci\u00f3n especializada en control de plagas, impartida por especialistas del municipio de Tlalnepantla durante 2024 y 2025, con \u00e9nfasis en la identificaci\u00f3n y control del mu\u00e9rdago. En 2025 se atendieron 173 \u00e1rboles afectados por esta plaga.<\/p>\n\n\n\n
En el \u00e1mbito de la atenci\u00f3n odontol\u00f3gica, la Facultad avanz\u00f3 hacia un modelo m\u00e1s sostenible mediante la adquisici\u00f3n de radi\u00f3grafos digitales. En 2025, todas las cl\u00ednicas odontol\u00f3gicas contaron con equipos que permiten la transferencia y procesamiento digital de im\u00e1genes, eliminando el uso de qu\u00edmicos nocivos y optimizando la rapidez y precisi\u00f3n del diagn\u00f3stico.<\/p>\n\n\n\n
De manera complementaria, la FES Iztacala fortaleci\u00f3 su compromiso con la creaci\u00f3n de entornos 100% libres de humo de tabaco. Todas las cl\u00ednicas odontol\u00f3gicas fueron declaradas espacios libres de humo, garantizando condiciones seguras para pacientes, docentes y estudiantes. Asimismo, se ampli\u00f3 la cobertura de zonas libres de tabaco en las instalaciones universitarias, con la colocaci\u00f3n de recipientes en \u00e1reas designadas para la disposici\u00f3n adecuada de residuos.<\/p>\n\n\n\n
En conjunto, estas acciones reflejan el compromiso institucional de la FES Iztacala con la sustentabilidad ambiental, la optimizaci\u00f3n de recursos y la innovaci\u00f3n en los procesos acad\u00e9micos y administrativos, as\u00ed como con la formaci\u00f3n de una comunidad universitaria responsable y consciente de su entorno.<\/p>\n\n\n\n
10.3 Jard\u00edn de mariposas<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Durante 2025, el Jard\u00edn de Mariposas Iztapapalotl de la FES Iztacala reafirm\u00f3 su funci\u00f3n como un espacio universitario de formaci\u00f3n acad\u00e9mica, divulgaci\u00f3n cient\u00edfica y vinculaci\u00f3n interinstitucional. Las actividades se desarrollaron bajo la responsabilidad de la Mtra. Marcela P. Ibarra G., con la corresponsabilidad del Dr. Sergio G. Stanford C. y la colaboraci\u00f3n del Bi\u00f3l. Eduardo Marmolejo P.<\/p>\n\n\n\n
El Jard\u00edn cont\u00f3 con la participaci\u00f3n activa de estudiantes tesistas, prestadores de servicio social y alumnado voluntario de las carreras de Biolog\u00eda, Dise\u00f1o Gr\u00e1fico y Psicolog\u00eda, lo que fortaleci\u00f3 su car\u00e1cter interdisciplinario. Durante el periodo se concluyeron tres tesis, se liberaron cinco servicios sociales y se mantuvieron dos en proceso, adem\u00e1s de brindar asesor\u00eda acad\u00e9mica continua a estudiantes de la licenciatura en Biolog\u00eda.<\/p>\n\n\n
\nGr\u00e1fica 104. Estudiantes tesistas en jard\u00edn de mariposas. <\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n
Entre las actividades permanentes destacaron el mantenimiento integral del Jard\u00edn, el cuidado de mariposas en sus distintas etapas de desarrollo y la atenci\u00f3n de plantas hospederas y nutricias, con apoyo parcial del Proyecto de Zoolog\u00eda (DIP-FESI). Asimismo, se realizaron visitas guiadas y acciones de divulgaci\u00f3n a trav\u00e9s de redes sociales institucionales.<\/p>\n\n\n\n
El Jard\u00edn particip\u00f3 activamente en eventos institucionales como Primavera Cient\u00edfica, la Feria del D\u00eda de la Tierra, la Feria de Licenciatura, Servicio Social y Tesis, la Jornada Multidisciplinaria de Medio Ambiente 2025 e Iztacala Abre sus Puertas, adem\u00e1s de colaborar con el Centro Cultural en actividades de difusi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
En materia de vinculaci\u00f3n, se atendieron visitas de grupos del Colegio de Ciencias y Humanidades, escuelas secundarias y de la Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana, unidad Azcapotzalco, y se particip\u00f3 en actividades externas en el CCH Azcapotzalco con conferencias y talleres sobre polinizadores y la mariposa monarca.<\/p>\n\n\n\n
Como reconocimiento al impacto formativo del Jard\u00edn, una estudiante de Dise\u00f1o Gr\u00e1fico de la FES Acatl\u00e1n recibi\u00f3 el Premio Gustavo Baz por su servicio social realizado en este espacio, lo que confirma al Jard\u00edn de Mariposas Iztapapalotl como un referente universitario en educaci\u00f3n ambiental, divulgaci\u00f3n cient\u00edfica y formaci\u00f3n integral del estudiantado.<\/p>\n\n\n
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10.4 Vinculaci\u00f3n con la sociedad y el sector productivo<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
10.4.1 Protecci\u00f3n de propiedad intelectual<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
A trav\u00e9s del Departamento de Proyectos Especiales, durante 2025 se ingresaron tres solicitudes de patente ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial (IMPI). Una de ellas fue otorgada durante el 2025 a la Dra. Cecilia Barrera.<\/p>\n\n\n\n
A dos a\u00f1os de la creaci\u00f3n de la Incubadora de Empresas de Tecnolog\u00eda Intermedia, Unidad Iztacala, dentro del Sistema InnovaUNAM, se impuls\u00f3 el inicio de catorce emprendimientos para su proceso de incubaci\u00f3n ante el Comit\u00e9 Global de la UNAM. De estos, en este a\u00f1o dos recibieron fondos semilla, Yobinde y Saborable, y en un periodo de pre-incubaci\u00f3n se tiene el proyecto \u201cUnidad de Salud Guenda Nabaani\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Esta iniciativa institucional ha permitido que la FES Iztacala se consolide como un espacio de generaci\u00f3n y fortalecimiento de proyectos emprendedores, en los que las y los profesionistas transforman sus intereses y capacidades acad\u00e9micas en empresas o peque\u00f1os negocios, favoreciendo la consolidaci\u00f3n de su ejercicio profesional y la vinculaci\u00f3n del conocimiento con el entorno productivo.<\/p>\n\n\n\n
Transparencia<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
La FESI en este a\u00f1o atendi\u00f3 38 solicitudes de la Unidad de Transparencia de la UNAM, de las cuales 28 fueron de acceso a la informaci\u00f3n, 9 de datos personales, as\u00ed como un recurso de revisi\u00f3n de solicitud de acceso a la informaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Adicionalmente, se realizaron las revisiones y actualizaciones peri\u00f3dicas de los expedientes clasificados y reservados de la FESI. Se gestion\u00f3 la adhesi\u00f3n de la FESI a la red para el desarrollo de la propiedad industrial en la educaci\u00f3n superior (REDEPI), coordinada por la Secretar\u00eda de Econom\u00eda y el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial.<\/p>\n\n\n\n
10.4.2 Vinculaci\u00f3n con el sector social y productivo<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
Gracias al apoyo de Fundaci\u00f3n UNAM (FUNAM), durante los semestres 2025-2 y 2026-1 se obtuvieron recursos financieros a trav\u00e9s de 34 labores de vinculaci\u00f3n, de las cuales 25 correspondieron a servicios tecnol\u00f3gicos, alcanzando un costo-beneficio de $1\u2019274,408 pesos. Adicionalmente, mediante el apoyo conjunto de FUNAM y Fundaci\u00f3n Telmex, se logr\u00f3 un costo-beneficio de $136,950 pesos, lo que permiti\u00f3 obtener un ingreso total de $1\u2019411,358 pesos derivado de estas gestiones.<\/p>\n\n\n
\nGr\u00e1fica 105. Recursos financieros obtenidos de Fundaci\u00f3n UNAM. <\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n
10.4.3 Brigadas y trabajo comunitario<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n
Durante 2025 se atendi\u00f3 a un total de 61,399 pacientes y se proporcionaron 2702 horas de atenci\u00f3n hospitalaria. Este esfuerzo permiti\u00f3 la realizaci\u00f3n de 98,861 tratamientos, lo que representa un incremento del 25% respecto a 2024, as\u00ed como 11,138 sesiones y evaluaciones, cifra 80% mayor en comparaci\u00f3n con el a\u00f1o anterior.<\/p>\n\n\n\n
Por su parte, la carrera de Cirujano Dentista, a trav\u00e9s de sus ocho cl\u00ednicas odontol\u00f3gicas, realiz\u00f3 59,352 tratamientos, pr\u00e1cticamente el doble de los efectuados en 2024, beneficiando a 12,411 personas.<\/p>\n\n\n\n
La carrera de Enfermer\u00eda brind\u00f3 atenci\u00f3n a 17,358 personas. De este total, 1444 correspondieron a la Sala de Lactancia de la Facultad, en la que se atiende a poblaci\u00f3n abierta, estudiantes y trabajadores mediante acciones como difusi\u00f3n en medios digitales, cursos virtuales, jornadas de salud, charlas y webinars. La atenci\u00f3n al resto, 15,914 personas, se centr\u00f3 en campa\u00f1as de promoci\u00f3n de la salud, distribuci\u00f3n de material informativo, jornadas de salud y entrega de m\u00e9todos anticonceptivos, entre otras actividades.<\/p>\n\n\n\n
La carrera de M\u00e9dico Cirujano atendi\u00f3 a 12,867 pacientes y realiz\u00f3 12,803 tratamientos. De estos, el 51.92% se llev\u00f3 a cabo en las tres Cl\u00ednicas Universitarias de Salud Integral (CUSI) y el 48.08% restante en el Consultorio M\u00e9dico de la Facultad.<\/p>\n\n\n\n
La carrera de Optometr\u00eda atendi\u00f3 a un total de 9262 pacientes mediante 7460 tratamientos. Destaca que el 43.94% de estos pacientes recibi\u00f3 atenci\u00f3n en la Cl\u00ednica de Optometr\u00eda y en la CUSI Almaraz, mientras que el 56.06% restante fue atendido a trav\u00e9s de quince brigadas realizadas en diversas localidades del territorio nacional. Estas brigadas se llevaron a cabo en los estados de Chihuahua, Durango, Estado de M\u00e9xico, Puebla, Sonora, Tlaxcala y Zacatecas.<\/p>\n\n\n\n
Por su parte, la carrera de Psicolog\u00eda brind\u00f3 atenci\u00f3n a 865 pacientes mediante 9973 sesiones, superando tanto el n\u00famero de personas atendidas, con un incremento del 40% respecto a 2024, como la cantidad de sesiones realizadas, que fue ocho veces mayor que en el a\u00f1o previo. De manera paralela, a trav\u00e9s del Centro de Apoyo Psicol\u00f3gico y Educativo a Distancia (CAPED) de Psicolog\u00eda SUAyED, se atendieron a 378 pacientes mediante 303 tratamientos.<\/p>\n\n\n\n
Por su parte, la Divisi\u00f3n de Investigaci\u00f3n y Posgrado realiz\u00f3 14,509 tratamientos y atendi\u00f3 a un total de 6705 pacientes en sus programas de especializaci\u00f3n. De este total, 2264 correspondieron a Endoperiodontolog\u00eda, 2400 a Enfermer\u00eda en Salud Laboral, 340 a Estomatolog\u00eda Pedi\u00e1trica, 542 a Nefrolog\u00eda y 1159 a Ortodoncia.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo, la Residencia en Terapia Familiar brind\u00f3 atenci\u00f3n a 796 personas mediante 965 sesiones; la Residencia en Neuropsicolog\u00eda Cl\u00ednica realiz\u00f3 1585 tratamientos a 360 pacientes; mientras que la Residencia en Medicina Conductual otorg\u00f3 2702 horas de atenci\u00f3n, con un total de 2618 tratamientos. Finalmente, la Residencia en Gesti\u00f3n Organizacional capacit\u00f3 a 243 personas.<\/p>\n\n\n
Durante 2025, la Sala de Lactancia de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala fortaleci\u00f3 su papel como un espacio universitario estrat\u00e9gico orientado a la promoci\u00f3n, protecci\u00f3n y apoyo de la lactancia materna, mediante acciones articuladas en los \u00e1mbitos asistencial, docente, administrativo y de vinculaci\u00f3n interinstitucional. Bajo la coordinaci\u00f3n de la Mtra. Analaura Reyes P\u00e9rez y con el apoyo de pasantes de la carrera de Enfermer\u00eda, se desarrollaron iniciativas alineadas a los derechos humanos, la salud p\u00fablica y la atenci\u00f3n integral a la primera infancia.<\/p>\n\n\n\n
Uno de los logros m\u00e1s relevantes del periodo fue la participaci\u00f3n activa de la Sala en la elaboraci\u00f3n de la Cartilla Municipal de Servicios para la Primera Infancia de Atizap\u00e1n de Zaragoza, instrumento reconocido en noviembre de 2025 con el Premio a la Excelencia en una Campa\u00f1a de Gobierno, otorgado por la Academia de Ciencias y Artes Pol\u00edticas de Washington. Desde septiembre de 2024, la Sala aport\u00f3 doce materiales educativos originales y brind\u00f3 asesor\u00eda t\u00e9cnica especializada, contribuyendo a un enfoque humanista, preventivo y basado en evidencia. La presentaci\u00f3n p\u00fablica de la Cartilla, realizada en abril de 2025 durante el Simposio Primera Infancia: Dec\u00e1logo de Desaf\u00edos 2025, permiti\u00f3 posicionar a la FES Iztacala como referente en el dise\u00f1o de pol\u00edticas p\u00fablicas intersectoriales a favor de la ni\u00f1ez.<\/p>\n\n\n\n
En el \u00e1mbito regional, la Sala impuls\u00f3 la creaci\u00f3n, apertura y rehabilitaci\u00f3n de cinco Salas de Lactancia p\u00fablicas en coordinaci\u00f3n con gobiernos municipales. Destaca la apertura de la Sala de Lactancia del DIF Central Santa M\u00f3nica, en Tlalnepantla de Baz, desarrollada con asesor\u00eda t\u00e9cnica especializada de la FES Iztacala, as\u00ed como la rehabilitaci\u00f3n de cuatro espacios en Atizap\u00e1n de Zaragoza. Estas salas fueron acondicionadas conforme a la normativa nacional e internacional, garantizando condiciones de privacidad, higiene y comodidad, con impacto directo en miles de familias y en la reducci\u00f3n de estigmas asociados a la lactancia materna.<\/p>\n\n\n
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A nivel acad\u00e9mico y de vinculaci\u00f3n con el sector salud, se concret\u00f3 un hito nacional mediante la colaboraci\u00f3n con la Secretar\u00eda de Salud, a trav\u00e9s del Centro Nacional de Equidad de G\u00e9nero y Salud Reproductiva, que permiti\u00f3 que la FES Iztacala se convirtiera en la primera instituci\u00f3n educativa del pa\u00eds en recibir el Curso de Instructores en Lactancia Materna. Del uno al cinco de diciembre de 2025, 32 docentes y profesionales participaron en un programa te\u00f3rico-pr\u00e1ctico de alto nivel, fortaleciendo la capacidad institucional para la formaci\u00f3n y replicaci\u00f3n de conocimientos especializados.<\/p>\n\n\n\n
En t\u00e9rminos cuantitativos, durante 2025 se realizaron 2329 actividades, de las que 231 fueron asistenciales, 948 docentes y 1150 administrativas. Se impartieron 25 capacitaciones externas, el personal de la Sala recibi\u00f3 14 capacitaciones especializadas, se brind\u00f3 atenci\u00f3n a 231 usuarias y se produjeron 120 materiales audiovisuales de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica y educativa difundidos a trav\u00e9s de redes sociales oficiales.<\/p>\n\n\n\n
En conjunto, estos resultados confirman el impacto sostenido de la Sala de Lactancia FES Iztacala como un modelo universitario de salud comunitaria, formaci\u00f3n acad\u00e9mica y vinculaci\u00f3n social, que refrenda el compromiso de la UNAM con la primera infancia, la equidad y el bienestar materno-infantil desde una perspectiva cient\u00edfica, humanista y de responsabilidad social.<\/p>\n\n\n
\nGr\u00e1fica 107. Distribuci\u00f3n de actividades realizadas. <\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n
10.5 Vinculaci\u00f3n con el sector p\u00fablico y privado a trav\u00e9s de la Educaci\u00f3n Continua<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
La Divisi\u00f3n de Extensi\u00f3n Universitaria (DEU), en el a\u00f1o 2025, realiz\u00f3 102 actividades de educaci\u00f3n continua: 18 cursos, 19 conferencias, siendo las m\u00e1s relevantes los 65 diplomados de formaci\u00f3n y titulaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Como resultado de las actividades implementadas por la DEU a trav\u00e9s de educaci\u00f3n continua se vieron beneficiadas en su formaci\u00f3n acad\u00e9mica 2046 personas que incluyen a la comunidad universitaria y profesionales de otras instituciones, todo esto gracias a la colaboraci\u00f3n de 658 acad\u00e9micos.<\/p>\n\n\n
\nGr\u00e1fica 108. Actividades de Educaci\u00f3n Continua. <\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n
Para dar a conocer a nuestra comunidad las propuestas acad\u00e9micas que ofrece la DEU en materia de capacitaci\u00f3n y titulaci\u00f3n, se llev\u00f3 a cabo tambi\u00e9n la Novena Feria de Educaci\u00f3n Continua, en la que se present\u00f3 la oferta de 71 actividades acad\u00e9micas con una asistencia de 680 personas y el apoyo de 52 acad\u00e9micos.<\/p>\n\n\n\n
En el \u00e1mbito de la titulaci\u00f3n, la DEU cuenta con una oferta de 78 diplomados con opci\u00f3n a titulaci\u00f3n: 7 Biolog\u00eda, 20 Cirujano Dentista, 6 Enfermer\u00eda, 4 M\u00e9dico Cirujano, 11 Optometr\u00eda y 30 Psicolog\u00eda. <\/p>\n\n\n
\nGr\u00e1fica 109. Oferta de diplomados con opci\u00f3n a titulaci\u00f3n. <\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n
En 2025 se llevaron a cabo 60 diplomados que contribuyeron a la titulaci\u00f3n de 804 alumnos\/as distribuidos por carrera: 81 Biolog\u00eda, 182 Cirujano Dentista, 60 Enfermer\u00eda, 34 Optometr\u00eda, 80 M\u00e9dico Cirujano y 367 Psicolog\u00eda.<\/p>\n\n\n
\nGr\u00e1fica 110. Titulaciones obtenidas mediante diplomados. <\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n
La DEU, a trav\u00e9s del \u00e1rea de Capacitaci\u00f3n y en colaboraci\u00f3n con otras entidades del sector p\u00fablico y privado, sign\u00f3 convenios de colaboraci\u00f3n para la realizaci\u00f3n de 107 actividades acad\u00e9micas nacionales e internacionales haciendo uso de plataformas digitales institucionales con presencia en toda la Rep\u00fablica Mexicana y pa\u00edses como Argentina, Chile, Colombia, Ecuador, El Salvador, Espa\u00f1a, Estonia, Panam\u00e1, Rep\u00fablica Dominicana, Uruguay y Venezuela. Distribuidas de la siguiente manera: 67 cursos, 1 congreso y 39 diplomados, con la participaci\u00f3n de 3232 asistentes y 400 acad\u00e9micos.<\/p>\n\n\n
\nGr\u00e1fica 111. Actividades acad\u00e9micas nacionales e internacionales. <\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n
Desde 2023 se contin\u00faa trabajando con la Secretar\u00eda de la Defensa Nacional (SEDENA). En materia de g\u00e9nero, en 2025 en SEDENA Derechos Humanos se llevaron a cabo dos diplomados, capacitando a 120 militares del Ej\u00e9rcito y la Fuerza A\u00e9rea Mexicana de todo el pa\u00eds, con la participaci\u00f3n de 14 acad\u00e9micos. En SEDENA Justicia Militar se llevaron a cabo 7 cursos y 11 diplomados, de los cuales dos fueron en materia de g\u00e9nero, capacitando en su totalidad a 370 militares de toda la Rep\u00fablica, con la participaci\u00f3n de 78 acad\u00e9micos. Se impartieron tres diplomados capacitando a 114 psic\u00f3logos adscritos a la Secretar\u00eda de Marina de toda la Rep\u00fablica, con el apoyo de 16 acad\u00e9micos.<\/p>\n\n\n\n
La bolsa de trabajo Iztacala brinda a los alumnos y egresados herramientas y habilidades que facilitan su inserci\u00f3n al mercado laboral, a trav\u00e9s de la impartici\u00f3n de actividades acad\u00e9micas gratuitas, llevando a cabo 37 talleres y 26 webinars enfocados en la capacitaci\u00f3n en inserci\u00f3n laboral. Estas actividades contaron con la participaci\u00f3n de 8257 personas y fueron impartidas por 97 acad\u00e9micos, a su vez se cont\u00f3 con el apoyo de empresas como Banamex, Nestl\u00e9, Inbursa, Multimedios, OCCMundial, Computrabajo, UNITEC, Ense\u00f1a por M\u00e9xico, la Procuradur\u00eda de la Defensa del Contribuyente y Tecmilenio.<\/p>\n\n\n\n
Como parte de la vinculaci\u00f3n con nuestros egresados y egresadas para fomentar el sentido de pertenencia a nuestra Facultad, se llevaron a cabo las siguientes actividades: 7 episodios de podcast, 8 entrevistas en el programa Vincula-T y 13 sesiones en conmemoraci\u00f3n de los d\u00edas nacional e internacional en relaci\u00f3n con t\u00f3picos de las carreras de nuestra Facultad, teniendo un total de 2141 asistentes a estos programas de vinculaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
De igual manera, se realizaron 31 webinars del Programa Regresa a Casa con apoyo de personas egresadas: 2 Biolog\u00eda, 10 Cirujano Dentista, 7 Enfermer\u00eda y 12 Psicolog\u00eda, con una asistencia nacional e internacional de 2222 personas. Con este programa, la DEU logr\u00f3 tener presencia internacional en pa\u00edses como Argentina, Chile, Colombia, Cuba, Ecuador, Estados Unidos, Guatemala, Per\u00fa y Uruguay.<\/p>\n\n\n\n
Con el objetivo de acercar las oportunidades laborales a nuestros alumnos y alumnas, se llev\u00f3 a cabo la 14 Feria del Empleo con la participaci\u00f3n de 50 empresas y la oferta laboral de 288 vacantes; de igual manera, se realiz\u00f3 la primera semana de reclutamiento virtual, teniendo como invitadas a 18 empresas con un total de 46 vacantes laborales y donde tambi\u00e9n se impartieron conferencias de capacitaci\u00f3n en inserci\u00f3n laboral por parte de los reclutadores de estas empresas.<\/p>\n\n\n\n
Como parte del trabajo constante con las jefaturas de carrera de la Facultad y para contribuir en el desarrollo acad\u00e9mico de nuestra comunidad, se llevaron a cabo: El 9\u00ba Encuentro Odontol\u00f3gico, con la participaci\u00f3n de ponentes egresados de la primera generaci\u00f3n de la carrera en el marco de los 50 a\u00f1os de nuestra Facultad, con la asistencia de 3670 acad\u00e9micos y estudiantes. El 6\u00ba Encuentro Optom\u00e9trico, en el que participaron egresados\/as de la carrera como conferencistas y asistieron 387 acad\u00e9micos y estudiantes.<\/p>\n\n\n\n
Las actividades dise\u00f1adas por esta divisi\u00f3n generaron un ingreso extraordinario de m\u00e1s de 40 millones de pesos.<\/p>\n\n\n
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