El rendimiento académico y la calidad en la preparación profesional de nuestra comunidad se ve afectado por su bienestar. El cuidado integral de la salud, así como la procuración de la seguridad y de las oportunidades de recreación en un medio ambiente sano y con manejo sustentable son fundamentales para poder cumplir este propósito; es por ello que las acciones en este eje son muy puntuales y específicas, con el objetivo de adaptarnos a una nueva realidad con base en el estudio de las problemáticas actuales y el establecimiento de estrategias puntuales para mejorar su calidad de vida y, por ende, su desarrollo académico.
10.1 Universidad saludable
En congruencia con la premisa de que el rendimiento académico y la excelencia en la formación profesional se encuentran estrechamente vinculados con el bienestar integral de la comunidad universitaria, durante el periodo que se informa se consolidó una estrategia institucional de largo alcance orientada a fortalecer la salud, la seguridad, la sustentabilidad y el desarrollo integral del estudiantado. Desde esta perspectiva, la Facultad concibe la salud física y mental, así como el acceso a espacios de recreación y cuidado, como pilares indispensables para el logro de los objetivos académicos.
En este marco, se llevaron a cabo seis eventos de salud integral, entre los que destacan el Love Fest y el Salud Fest, con un impacto directo en 3923 estudiantes. Estas jornadas permitieron no solo la difusión de información, sino también la detección temprana de factores de riesgo y la implementación de acciones preventivas oportunas. Un elemento relevante fue la incorporación de estrategias lúdicas y de comunicación empática, incluyendo el uso de botargas institucionales y recursos tecnológicos interactivos, lo que favoreció una participación amplia y una aproximación más cercana con la comunidad estudiantil.
El desarrollo de estas acciones fue respaldado por el trabajo articulado de diversas comisiones que, de manera transversal, analizaron y propusieron estrategias acordes con las necesidades reales de la comunidad. De forma complementaria, se fortalecieron las acciones de orientación vocacional mediante jornadas y asesorías en las que participaron 5730 personas, brindando herramientas para la toma de decisiones informadas. Asimismo, se realizó el Explorathon UNAM 2025, evento virtual en el que la Facultad mostró sus instalaciones, recursos académicos y experiencias de egresadas y egresados ya incorporados al ámbito profesional.
En materia de innovación en los servicios de atención, se implementó el programa de telemedicina y teleasistencia, a través del cual se brindó atención primaria en temas de salud sexual y reproductiva, lactancia materna, adicciones y atención general, beneficiando tanto a estudiantes como a población externa. De manera paralela, se fortaleció la cobertura médica en las clínicas periféricas, garantizando que durante 2025 cada una contará con al menos un médico pasante para la atención directa de estudiantes y personal académico.
La salud mental se mantuvo como una prioridad institucional, mediante la consolidación de programas presenciales y en línea que aseguran accesibilidad, confidencialidad y acompañamiento oportuno. En el ámbito de identidad, etnicidad y desarrollo comunitario, se realizaron actividades como stands informativos, círculos de apoyo y talleres, con la participación de 81 voluntarios de programas como GIDS, PDP, PROSALUD y CUSI, impactando a 4853 integrantes de la comunidad universitaria.
Un hito relevante de este periodo fue el análisis y la aprobación estratégica para la incorporación de estrategias educativas mixtas en las siete carreras presenciales de la Facultad. Esta decisión, evaluada por los cuerpos colegiados correspondientes, permitirá mayor flexibilidad académica, contribuirá a la mitigación del desgaste estudiantil y favorecerá un entorno educativo más sano y sustentable.
Finalmente, la FES Iztacala asumió la Vicepresidencia de la Red Metropolitana de Universidades Promotoras de la Salud, desde la cual continuará impulsando acciones coordinadas en el marco de la Unidad de Relaciones Institucionales. En conjunto, estas iniciativas han contribuido a consolidar un entorno universitario más colaborativo, en el que la atención a la salud física, mental y emocional se reconoce como un eje central para el desarrollo académico y personal del estudiantado.
10.2 Universidad sustentable
El cuidado del medio ambiente y la sustentabilidad constituyen ejes prioritarios en la gestión de la FES Iztacala y se reflejan en acciones orientadas al manejo responsable de los recursos, la reducción del impacto ambiental y la promoción de una cultura ecológica entre la comunidad universitaria.
Como parte del Programa de Manejo Integral de Residuos (PROMIR) y gracias a la participación activa de estudiantes, personal académico y administrativo, se logró la separación de 7.54 toneladas de residuos, que incluyeron papel reciclado, PET, cartón, residuos eléctricos y electrónicos, pilas usadas y composta. Este esfuerzo generó un ingreso económico de $16,711.90 pesos y permitió fertilizar jardines de la Facultad, demostrando que una gestión adecuada de los residuos beneficia al entorno y produce recursos reutilizables para la comunidad.
De manera paralela, el Programa de Identidad Ambiental fortaleció la conciencia ecológica del estudiantado mediante su participación en actividades de educación ambiental como Aves Migratorias, Jardines Botánicos y la Jornada del Medio Ambiente. En estas acciones participaron 420 estudiantes, ya sea como asistentes o expositores, promoviendo la sensibilización y la acción ambiental dentro y fuera del campus.
Durante 2025 también se llevaron a cabo actividades de capacitación para la generación de composta, en las que participaron 160 personas, incluidas niñas y niños, fortaleciendo el vínculo comunitario y promoviendo la educación ambiental y científica desde edades tempranas. Como parte de las acciones para fomentar la eticidad, la identidad y el desarrollo integral de la comunidad, se realizaron talleres como Bases de la Educación Ambiental y Acciones Concretas en la FESI, visitas guiadas a áreas de trabajo, la campaña de Recolección de Tapitas, la jornada Cultura por la Paz y la Reforestación por la Paz. Asimismo, se participó en el Tercer Innova Fest de Emprendimiento en la FES Iztacala y se organizaron actividades de divulgación ambiental como el Festival de las Aves Alas Metropolitanas 2025, el Encuentro de Grupos Observadores de Aves, la Pajareada en la FES Iztacala y la conmemoración del Día Mundial de las Aves Migratorias. En conjunto, estas actividades registraron la participación de 1064 integrantes de la comunidad universitaria.
Durante 2025, la Comisión de Sustentabilidad de la Facultad llevó a cabo un proceso de análisis e integración de información generada por diversas áreas académicas y administrativas, con el propósito de contar con un panorama articulado de las acciones institucionales en materia de sustentabilidad. Como resultado, se elaboró una propuesta preliminar de indicadores que permitirá fortalecer la planeación, el seguimiento y la evaluación de las estrategias en este ámbito.
Entre los avances más relevantes destaca la implementación de procesos de digitalización administrativa y académica, que han reducido de manera significativa el uso de papel y otros insumos, especialmente en trámites escolares, procesos de titulación, tutorías, constancias y evaluaciones en distintas carreras. Estas acciones se complementan con el uso de plataformas institucionales y sistemas automatizados, optimizando tiempos, recursos y procesos.
En materia de gestión integral de residuos, se fortalecieron las acciones para el manejo adecuado de residuos peligrosos biológicos, químicos y medicamentos caducos, mediante la contratación de servicios especializados, la capacitación continua de la comunidad y la dotación de infraestructura apropiada. Asimismo, se impulsaron estrategias de reciclaje, reutilización y aprovechamiento de materiales, incluidos residuos de laboratorio, vidrio y residuos orgánicos, avanzando hacia modelos de economía circular tanto en el campus central como en las clínicas periféricas.
La educación para la sustentabilidad se consolidó como un eje transversal en la formación académica, a través de asignaturas, cursos, talleres, charlas y actividades de educación ambiental en diversas licenciaturas, así como mediante proyectos académico-culturales, ferias, jornadas multidisciplinarias y eventos de divulgación dirigidos a la comunidad universitaria y a públicos externos.
En el ámbito de infraestructura y uso eficiente de recursos, se reportan avances en eficiencia energética mediante la modernización de luminarias con tecnología LED, el aprovechamiento de la iluminación natural y la adopción de equipos de bajo consumo. De igual forma, se consolidaron acciones para el ahorro y reúso del agua, la preservación de áreas verdes, la producción de composta y la instalación de bebederos que reducen el uso de botellas de plástico.
El riego con agua tratada ha sido fundamental para el mantenimiento de las áreas verdes y el uso eficiente de los recursos hídricos. Ante el envejecimiento del arbolado del campus, se implementó un programa de reforestación con el apoyo del municipio de Tlalnepantla y la participación de estudiantes de todas las carreras, así como del personal administrativo encargado de jardinería. En 2024 se plantaron 343 árboles y en 2025 se sembraron 165 árboles adicionales, entre especies formadoras de dosel y árboles frutales. En 2026 se realizará un censo para evaluar el éxito de estas acciones.
Para fortalecer el cuidado del arbolado, el personal de jardinería recibió capacitación especializada en control de plagas, impartida por especialistas del municipio de Tlalnepantla durante 2024 y 2025, con énfasis en la identificación y control del muérdago. En 2025 se atendieron 173 árboles afectados por esta plaga.
En el ámbito de la atención odontológica, la Facultad avanzó hacia un modelo más sostenible mediante la adquisición de radiógrafos digitales. En 2025, todas las clínicas odontológicas contaron con equipos que permiten la transferencia y procesamiento digital de imágenes, eliminando el uso de químicos nocivos y optimizando la rapidez y precisión del diagnóstico.
De manera complementaria, la FES Iztacala fortaleció su compromiso con la creación de entornos 100% libres de humo de tabaco. Todas las clínicas odontológicas fueron declaradas espacios libres de humo, garantizando condiciones seguras para pacientes, docentes y estudiantes. Asimismo, se amplió la cobertura de zonas libres de tabaco en las instalaciones universitarias, con la colocación de recipientes en áreas designadas para la disposición adecuada de residuos.
En conjunto, estas acciones reflejan el compromiso institucional de la FES Iztacala con la sustentabilidad ambiental, la optimización de recursos y la innovación en los procesos académicos y administrativos, así como con la formación de una comunidad universitaria responsable y consciente de su entorno.
10.3 Jardín de mariposas
Durante 2025, el Jardín de Mariposas Iztapapalotl de la FES Iztacala reafirmó su función como un espacio universitario de formación académica, divulgación científica y vinculación interinstitucional. Las actividades se desarrollaron bajo la responsabilidad de la Mtra. Marcela P. Ibarra G., con la corresponsabilidad del Dr. Sergio G. Stanford C. y la colaboración del Biól. Eduardo Marmolejo P.
El Jardín contó con la participación activa de estudiantes tesistas, prestadores de servicio social y alumnado voluntario de las carreras de Biología, Diseño Gráfico y Psicología, lo que fortaleció su carácter interdisciplinario. Durante el periodo se concluyeron tres tesis, se liberaron cinco servicios sociales y se mantuvieron dos en proceso, además de brindar asesoría académica continua a estudiantes de la licenciatura en Biología.
Entre las actividades permanentes destacaron el mantenimiento integral del Jardín, el cuidado de mariposas en sus distintas etapas de desarrollo y la atención de plantas hospederas y nutricias, con apoyo parcial del Proyecto de Zoología (DIP-FESI). Asimismo, se realizaron visitas guiadas y acciones de divulgación a través de redes sociales institucionales.
El Jardín participó activamente en eventos institucionales como Primavera Científica, la Feria del Día de la Tierra, la Feria de Licenciatura, Servicio Social y Tesis, la Jornada Multidisciplinaria de Medio Ambiente 2025 e Iztacala Abre sus Puertas, además de colaborar con el Centro Cultural en actividades de difusión.
En materia de vinculación, se atendieron visitas de grupos del Colegio de Ciencias y Humanidades, escuelas secundarias y de la Universidad Autónoma Metropolitana, unidad Azcapotzalco, y se participó en actividades externas en el CCH Azcapotzalco con conferencias y talleres sobre polinizadores y la mariposa monarca.
Como reconocimiento al impacto formativo del Jardín, una estudiante de Diseño Gráfico de la FES Acatlán recibió el Premio Gustavo Baz por su servicio social realizado en este espacio, lo que confirma al Jardín de Mariposas Iztapapalotl como un referente universitario en educación ambiental, divulgación científica y formación integral del estudiantado.
10.4 Vinculación con la sociedad y el sector productivo
10.4.1 Protección de propiedad intelectual
A través del Departamento de Proyectos Especiales, durante 2025 se ingresaron tres solicitudes de patente ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial (IMPI). Una de ellas fue otorgada durante el 2025 a la Dra. Cecilia Barrera.
A dos años de la creación de la Incubadora de Empresas de Tecnología Intermedia, Unidad Iztacala, dentro del Sistema InnovaUNAM, se impulsó el inicio de catorce emprendimientos para su proceso de incubación ante el Comité Global de la UNAM. De estos, en este año dos recibieron fondos semilla, Yobinde y Saborable, y en un periodo de pre-incubación se tiene el proyecto “Unidad de Salud Guenda Nabaani”.
Esta iniciativa institucional ha permitido que la FES Iztacala se consolide como un espacio de generación y fortalecimiento de proyectos emprendedores, en los que las y los profesionistas transforman sus intereses y capacidades académicas en empresas o pequeños negocios, favoreciendo la consolidación de su ejercicio profesional y la vinculación del conocimiento con el entorno productivo.
Transparencia
La FESI en este año atendió 38 solicitudes de la Unidad de Transparencia de la UNAM, de las cuales 28 fueron de acceso a la información, 9 de datos personales, así como un recurso de revisión de solicitud de acceso a la información.
Adicionalmente, se realizaron las revisiones y actualizaciones periódicas de los expedientes clasificados y reservados de la FESI. Se gestionó la adhesión de la FESI a la red para el desarrollo de la propiedad industrial en la educación superior (REDEPI), coordinada por la Secretaría de Economía y el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial.
10.4.2 Vinculación con el sector social y productivo
Gracias al apoyo de Fundación UNAM (FUNAM), durante los semestres 2025-2 y 2026-1 se obtuvieron recursos financieros a través de 34 labores de vinculación, de las cuales 25 correspondieron a servicios tecnológicos, alcanzando un costo-beneficio de $1’274,408 pesos. Adicionalmente, mediante el apoyo conjunto de FUNAM y Fundación Telmex, se logró un costo-beneficio de $136,950 pesos, lo que permitió obtener un ingreso total de $1’411,358 pesos derivado de estas gestiones.
10.4.3 Brigadas y trabajo comunitario
Durante 2025 se atendió a un total de 61,399 pacientes y se proporcionaron 2702 horas de atención hospitalaria. Este esfuerzo permitió la realización de 98,861 tratamientos, lo que representa un incremento del 25% respecto a 2024, así como 11,138 sesiones y evaluaciones, cifra 80% mayor en comparación con el año anterior.
Por su parte, la carrera de Cirujano Dentista, a través de sus ocho clínicas odontológicas, realizó 59,352 tratamientos, prácticamente el doble de los efectuados en 2024, beneficiando a 12,411 personas.
La carrera de Enfermería brindó atención a 17,358 personas. De este total, 1444 correspondieron a la Sala de Lactancia de la Facultad, en la que se atiende a población abierta, estudiantes y trabajadores mediante acciones como difusión en medios digitales, cursos virtuales, jornadas de salud, charlas y webinars. La atención al resto, 15,914 personas, se centró en campañas de promoción de la salud, distribución de material informativo, jornadas de salud y entrega de métodos anticonceptivos, entre otras actividades.
La carrera de Médico Cirujano atendió a 12,867 pacientes y realizó 12,803 tratamientos. De estos, el 51.92% se llevó a cabo en las tres Clínicas Universitarias de Salud Integral (CUSI) y el 48.08% restante en el Consultorio Médico de la Facultad.
La carrera de Optometría atendió a un total de 9262 pacientes mediante 7460 tratamientos. Destaca que el 43.94% de estos pacientes recibió atención en la Clínica de Optometría y en la CUSI Almaraz, mientras que el 56.06% restante fue atendido a través de quince brigadas realizadas en diversas localidades del territorio nacional. Estas brigadas se llevaron a cabo en los estados de Chihuahua, Durango, Estado de México, Puebla, Sonora, Tlaxcala y Zacatecas.
Por su parte, la carrera de Psicología brindó atención a 865 pacientes mediante 9973 sesiones, superando tanto el número de personas atendidas, con un incremento del 40% respecto a 2024, como la cantidad de sesiones realizadas, que fue ocho veces mayor que en el año previo. De manera paralela, a través del Centro de Apoyo Psicológico y Educativo a Distancia (CAPED) de Psicología SUAyED, se atendieron a 378 pacientes mediante 303 tratamientos.
Por su parte, la División de Investigación y Posgrado realizó 14,509 tratamientos y atendió a un total de 6705 pacientes en sus programas de especialización. De este total, 2264 correspondieron a Endoperiodontología, 2400 a Enfermería en Salud Laboral, 340 a Estomatología Pediátrica, 542 a Nefrología y 1159 a Ortodoncia.
Asimismo, la Residencia en Terapia Familiar brindó atención a 796 personas mediante 965 sesiones; la Residencia en Neuropsicología Clínica realizó 1585 tratamientos a 360 pacientes; mientras que la Residencia en Medicina Conductual otorgó 2702 horas de atención, con un total de 2618 tratamientos. Finalmente, la Residencia en Gestión Organizacional capacitó a 243 personas.
10.4.4 Sala de Lactancia
Durante 2025, la Sala de Lactancia de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala fortaleció su papel como un espacio universitario estratégico orientado a la promoción, protección y apoyo de la lactancia materna, mediante acciones articuladas en los ámbitos asistencial, docente, administrativo y de vinculación interinstitucional. Bajo la coordinación de la Mtra. Analaura Reyes Pérez y con el apoyo de pasantes de la carrera de Enfermería, se desarrollaron iniciativas alineadas a los derechos humanos, la salud pública y la atención integral a la primera infancia.
Uno de los logros más relevantes del periodo fue la participación activa de la Sala en la elaboración de la Cartilla Municipal de Servicios para la Primera Infancia de Atizapán de Zaragoza, instrumento reconocido en noviembre de 2025 con el Premio a la Excelencia en una Campaña de Gobierno, otorgado por la Academia de Ciencias y Artes Políticas de Washington. Desde septiembre de 2024, la Sala aportó doce materiales educativos originales y brindó asesoría técnica especializada, contribuyendo a un enfoque humanista, preventivo y basado en evidencia. La presentación pública de la Cartilla, realizada en abril de 2025 durante el Simposio Primera Infancia: Decálogo de Desafíos 2025, permitió posicionar a la FES Iztacala como referente en el diseño de políticas públicas intersectoriales a favor de la niñez.
En el ámbito regional, la Sala impulsó la creación, apertura y rehabilitación de cinco Salas de Lactancia públicas en coordinación con gobiernos municipales. Destaca la apertura de la Sala de Lactancia del DIF Central Santa Mónica, en Tlalnepantla de Baz, desarrollada con asesoría técnica especializada de la FES Iztacala, así como la rehabilitación de cuatro espacios en Atizapán de Zaragoza. Estas salas fueron acondicionadas conforme a la normativa nacional e internacional, garantizando condiciones de privacidad, higiene y comodidad, con impacto directo en miles de familias y en la reducción de estigmas asociados a la lactancia materna.
A nivel académico y de vinculación con el sector salud, se concretó un hito nacional mediante la colaboración con la Secretaría de Salud, a través del Centro Nacional de Equidad de Género y Salud Reproductiva, que permitió que la FES Iztacala se convirtiera en la primera institución educativa del país en recibir el Curso de Instructores en Lactancia Materna. Del uno al cinco de diciembre de 2025, 32 docentes y profesionales participaron en un programa teórico-práctico de alto nivel, fortaleciendo la capacidad institucional para la formación y replicación de conocimientos especializados.
En términos cuantitativos, durante 2025 se realizaron 2329 actividades, de las que 231 fueron asistenciales, 948 docentes y 1150 administrativas. Se impartieron 25 capacitaciones externas, el personal de la Sala recibió 14 capacitaciones especializadas, se brindó atención a 231 usuarias y se produjeron 120 materiales audiovisuales de divulgación científica y educativa difundidos a través de redes sociales oficiales.
En conjunto, estos resultados confirman el impacto sostenido de la Sala de Lactancia FES Iztacala como un modelo universitario de salud comunitaria, formación académica y vinculación social, que refrenda el compromiso de la UNAM con la primera infancia, la equidad y el bienestar materno-infantil desde una perspectiva científica, humanista y de responsabilidad social.
10.5 Vinculación con el sector público y privado a través de la Educación Continua
La División de Extensión Universitaria (DEU), en el año 2025, realizó 102 actividades de educación continua: 18 cursos, 19 conferencias, siendo las más relevantes los 65 diplomados de formación y titulación.
Como resultado de las actividades implementadas por la DEU a través de educación continua se vieron beneficiadas en su formación académica 2046 personas que incluyen a la comunidad universitaria y profesionales de otras instituciones, todo esto gracias a la colaboración de 658 académicos.
Para dar a conocer a nuestra comunidad las propuestas académicas que ofrece la DEU en materia de capacitación y titulación, se llevó a cabo también la Novena Feria de Educación Continua, en la que se presentó la oferta de 71 actividades académicas con una asistencia de 680 personas y el apoyo de 52 académicos.
En el ámbito de la titulación, la DEU cuenta con una oferta de 78 diplomados con opción a titulación: 7 Biología, 20 Cirujano Dentista, 6 Enfermería, 4 Médico Cirujano, 11 Optometría y 30 Psicología.
En 2025 se llevaron a cabo 60 diplomados que contribuyeron a la titulación de 804 alumnos/as distribuidos por carrera: 81 Biología, 182 Cirujano Dentista, 60 Enfermería, 34 Optometría, 80 Médico Cirujano y 367 Psicología.
La DEU, a través del área de Capacitación y en colaboración con otras entidades del sector público y privado, signó convenios de colaboración para la realización de 107 actividades académicas nacionales e internacionales haciendo uso de plataformas digitales institucionales con presencia en toda la República Mexicana y países como Argentina, Chile, Colombia, Ecuador, El Salvador, España, Estonia, Panamá, República Dominicana, Uruguay y Venezuela. Distribuidas de la siguiente manera: 67 cursos, 1 congreso y 39 diplomados, con la participación de 3232 asistentes y 400 académicos.
Desde 2023 se continúa trabajando con la Secretaría de la Defensa Nacional (SEDENA). En materia de género, en 2025 en SEDENA Derechos Humanos se llevaron a cabo dos diplomados, capacitando a 120 militares del Ejército y la Fuerza Aérea Mexicana de todo el país, con la participación de 14 académicos. En SEDENA Justicia Militar se llevaron a cabo 7 cursos y 11 diplomados, de los cuales dos fueron en materia de género, capacitando en su totalidad a 370 militares de toda la República, con la participación de 78 académicos. Se impartieron tres diplomados capacitando a 114 psicólogos adscritos a la Secretaría de Marina de toda la República, con el apoyo de 16 académicos.
La bolsa de trabajo Iztacala brinda a los alumnos y egresados herramientas y habilidades que facilitan su inserción al mercado laboral, a través de la impartición de actividades académicas gratuitas, llevando a cabo 37 talleres y 26 webinars enfocados en la capacitación en inserción laboral. Estas actividades contaron con la participación de 8257 personas y fueron impartidas por 97 académicos, a su vez se contó con el apoyo de empresas como Banamex, Nestlé, Inbursa, Multimedios, OCCMundial, Computrabajo, UNITEC, Enseña por México, la Procuraduría de la Defensa del Contribuyente y Tecmilenio.
Como parte de la vinculación con nuestros egresados y egresadas para fomentar el sentido de pertenencia a nuestra Facultad, se llevaron a cabo las siguientes actividades: 7 episodios de podcast, 8 entrevistas en el programa Vincula-T y 13 sesiones en conmemoración de los días nacional e internacional en relación con tópicos de las carreras de nuestra Facultad, teniendo un total de 2141 asistentes a estos programas de vinculación.
De igual manera, se realizaron 31 webinars del Programa Regresa a Casa con apoyo de personas egresadas: 2 Biología, 10 Cirujano Dentista, 7 Enfermería y 12 Psicología, con una asistencia nacional e internacional de 2222 personas. Con este programa, la DEU logró tener presencia internacional en países como Argentina, Chile, Colombia, Cuba, Ecuador, Estados Unidos, Guatemala, Perú y Uruguay.
Con el objetivo de acercar las oportunidades laborales a nuestros alumnos y alumnas, se llevó a cabo la 14 Feria del Empleo con la participación de 50 empresas y la oferta laboral de 288 vacantes; de igual manera, se realizó la primera semana de reclutamiento virtual, teniendo como invitadas a 18 empresas con un total de 46 vacantes laborales y donde también se impartieron conferencias de capacitación en inserción laboral por parte de los reclutadores de estas empresas.
Como parte del trabajo constante con las jefaturas de carrera de la Facultad y para contribuir en el desarrollo académico de nuestra comunidad, se llevaron a cabo:
El 9º Encuentro Odontológico, con la participación de ponentes egresados de la primera generación de la carrera en el marco de los 50 años de nuestra Facultad, con la asistencia de 3670 académicos y estudiantes.
El 6º Encuentro Optométrico, en el que participaron egresados/as de la carrera como conferencistas y asistieron 387 académicos y estudiantes.
Las actividades diseñadas por esta división generaron un ingreso extraordinario de más de 40 millones de pesos.
